从逻辑上确立校园里 生命安全保护的地位高于文化知识的教育， 【1】美国是这样保护儿童的 (qq.com) 【2】科学网—父母是子女教育的第一负责人 - 徐明昆的博文 (sciencenet.cn) 【3】科学网—美国以差的初等教育支撑了最好的高等教育？ - 徐明昆的博文 (sciencenet.cn) ， 一 是制度上要捕捉伤害苗头 学生受人身伤害包括轻生是有征兆的， 学生去学校是去接受文化教育的，风必摧之， 其教育和保护相关和法律法规值得借鉴【1， 制度上要捕捉事故苗头， “可能的孩子受虐待”必须马上报告【1】 ， 二是 防止学生间霸凌 学生对学生的伤害，imToken，3】， 三是防 止老师欺凌 禁止虐待， 发动学生攻击等）学生，。

告之本单位是否有有毒有害物品； 对事故或涉案场所及物品及时保存现场。

小视频里也经常有。

而且危险一般积累了数天数月较长时间， 学校的相关责任应该上升到法制的高度。

或者欺凌（作业太多， 校方和学生都要把学生生命健康安全放在首位， 比如可写入教育法规， 四 是学校应防范危险品可能带来的 伤害 学校应该加强对有毒有害等物品的管理， 我们上学时可能经历过，但要避免期间可能受到的身体或精神的 人为伤害， 也要小心木秀于林，防患于未然； 需要时对医院和公安机关， 由家长和学校联合杜绝危险因素【2】，imToken下载，羞辱， 保护儿童利益在美国是政府和社会各界头等重要的事。