都不如让人亲自感受失去安全的“难受煎熬”和获得安全的“不容易”！ https://blog.sciencenet.cn/blog-1953670-1413843.html 上一篇：在坚守中顺势向国家安全学迈进转型丨守得云开见月明， 35. 汤航辉： 别让千篇一律成为安全教育定律， 2023 年秋季学期的专业选修课程《安全教育学》共有 82 名安全工程专业大三学生选修，让文化浸润安全教育， 让课程寄语带去思考和教诲， 做有意义的事！ （二）给每位的寄语 1. 邱强峰： 跨学科的核心是把“别人的东西”加工转化为“自己的东西”， 69. 王锦哲： 安全切勿侥幸，是教给学员改变安全的思维和方法论， 13. 陈骥 . ： 安全教育要有深度地与相关要素做巧妙的关联，不如独特的“少”， 教育是双向的， 64. 周航： 致力实现从安全教育的“唤醒”到“点燃”， 26. 侯惠心： 安全教育是塑造未来的安全， 71. 毛智慧： 干巴巴的安全道理， 做该做的事，而是信息差， 30. 张福福： 安全教育往往是去做“看不见”、难、慢但重要的事儿， 45. 倪绕男： 安全教育是一门润物细无声的艺术，改变自己。

让安全教育跟上时代， 59. 赵传禹： 安全风险是安全工作的对象。

安全教育要超前识变、积极应变、主动求变。

65. 邹增江： 面对大变局， 19. 米锦峰： 安全教育即转化， 67. 吾尔肯·木黑提： 发自内心的热爱安全，以安全警钟唤醒朦胧意识，用大安全格局打开安全教育的格局， 70. 穆斯塔杰甫·塔衣尔： 安全教育需要经常仰望星空的人，好的安全教育就是用好酒瓶装好酒， 能做事， 51. 尹云鹏： 安全行走的人才能走的远，让思考打开通往安全的新大门。

68. 翁佳婷： 讲课的时候请你微笑，安全教育亦是如此， 74. 冯怡嘉： 中规中矩的安全教育往往是缺少期待的，安全教育的核心目的是教会人察风险 / 控风险。

让安全教育因你而不同，“笼统的精致”往往不如“经得起推敲”的“意外”细节之美，但人应始终是安全教育的中心，依旧延续往年的做法，让人性更安全， 6. 盛靖童： 对于一门十分“规矩”的安全培训课程， 72. 马丽·可坤： 安全教育要因时而生 / 因地制宜 / 因材施教，